
을 읽어주거나 스스로 책을 보는 횟수도 자연스럽게 늘어나기 때문으로 분석된다. 또 부모와 함께 숫자 관련 놀이를 하거나, 노래나 시를 배우는 활동을 많이 한 아이일수록 인지 발달 점수가 높았다. 반면, 태블릿PC 등 디지털 기기로 책을 읽거나 학습하는 것은 종이책에 비해 교육 효과가 낮은 것으로 나타났다.연구진은 “부모 학력이 높을수록 유아의 기초 학습 능
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